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基于情境融合的高中化学大单元教学实践策略

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摘要摘要：情境融合的教学核心是将学科知识与真实生活情境相结合，通过模拟或创造真实情境进行教学。大单元教学旨在将学科内容按照一定的主题或大课题进行整合，以实现对知识的系统性、连贯性等方面的教学。与传统的教学方式相比，大单元教学不再局限于零散的知识点技能训练，而是将化学学科内容进行深度整合，形成更为完整的学习单元，强调学科核心素养的培养以及综合能力的提升。

DOI 6jrvvp1gxd/8612887

作者闫晗

机构地区江西省南康中学 341400

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词情境融合高中化学大单元教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）