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高中数学班主任与学生沟通技巧的优化研究

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摘要摘要：本研究旨在优化高中数学班主任与学生的沟通技巧，通过分析当前沟通现状、存在的问题及其不足，提出有效的解决方案，并展示这些方案的实际效果。研究结果表明，科学、有效的沟通不仅能够提高学生的数学学习成绩，还能改善班级管理，增强师生关系的和谐度。通过个案研究和实证分析，本研究总结出了一套适用于高中数学班主任的沟通技巧优化方案，为教育工作者提供了实用的参考和借鉴。本文对未来的研究方向和实践应用进行了展望。

DOI pj011y1kxd/8613051

作者肖飞

机构地区洛阳市第十三高级中学河南省洛阳市 471000

出处《教学与研究》 2024年12期

关键词高中数学班主任，沟通技巧，教育管理，学生关系，教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）