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基于核心素养的高中地理与信息技术跨学科教学探究

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摘要摘要：随着信息化时代的到来，信息技术与学科教学的整合已成为现代中小学教育的重要趋势。本文旨在探讨基于核心素养的高中地理与信息技术跨学科教学模式，通过分析两者结合的必要性、策略及其在教学实践中的应用效果，为高中地理教学提供新的思路和方法。研究结果表明，将信息技术融入高中地理教学，不仅能够丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维、区域认知及地理实践力等。

DOI wjv55m5lnd/8613426

作者孔凡瑞

机构地区安徽省长丰县下塘中学 231121

出处《中小学教育》 2024年12期

关键词核心素养高中地理信息技术跨学科教学教学策略教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）