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名著课堂，活力无穷——初中语文名著阅读教学例谈

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摘要摘要：伴随我国教育教学工作的持续深入，新课程改革得到落实，对学生核心素养培养工作已经成为教师必须思考的重要课题。受到传统教育理念和授课模式等因素影响，教师过于注重提高学生学习成绩，采用“灌输式”“填鸭式”授课手段，对培养学科核心素养非常不利。对此，初中阶段语文教师需要重视名著阅读教学工作，在提高学生阅读能力的同时，引导其深入所学知识核心内涵，切实提高语文核心素养。基于此，本文将针对初中语文名著阅读教学策略加以探索研究。

DOI 54k22g1n34/8613657

作者马庭芳

机构地区湖北省荆州市经济技术开发区第一中学

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词初中语文阅读教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）