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小学道德与法治课程中的价值观教育策略研究

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摘要摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨其中的价值观教育策略。首先，通过对小学道德与法治课程和价值观教育的概述，明确研究背景与目的。接着，阐述道德与法治教育理论、价值观教育理论以及小学道德与法治课程中价值观教育策略构建原则。然后，通过实践探索，提出小学道德与法治课程中价值观教育策略，并分析其有效性。最后，得出研究结论并提出教学实践建议。

DOI 0dpooe5qoj/8623345

作者张小平

机构地区广东省兴宁市下堡中心小学 514587

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词小学道德与法治价值观教育教学策略有效性分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）