摘要
摘要:幼儿园所开展的食育活动具体来说是对3到6岁的幼儿开展饮食观念、营养以及卫生等方面的知识内容。在这个过程当中养成良好的饮食习惯。对于幼儿来说,这一阶段具有很强的可塑性,通过在这一阶段让幼儿掌握有关饮食的知识内容,能够促进幼儿具备健康的饮食习惯,对于幼儿之后的学习以及成长都具有极为重要的作用和价值。为此,在幼儿园教学中,要能够基于幼儿的身心发展特征以及所学习的知识内容,采用有效的实践教学,以此更好的促进幼儿的身心健康发展。
出版日期
2024年09月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)