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基于“活教育”理念下的花果树园本课程的探究——以木瓜探索之旅活动为例

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摘要摘要：通过小班幼儿对木瓜的探究活动，探讨木瓜的基本特征、生长过程以及其对幼儿认知发展的促进作用。通过一系列的观察、实践和艺术创作活动，幼儿不仅加深了对木瓜的了解，还提升了观察力、动手能力和创造力。

DOI lj1eo78qrd/8631520

作者冯艳珊

机构地区肇庆市直属机关第二幼儿园

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词木瓜幼儿自然教育活教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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