小学数学高质量育人的实践路径研究

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摘要 摘要:“数学,不仅是一门科学,更是一种思维方式。”小学数学教育作为基础教育的重要一环,其育人价值远超过知识的传授。本文通过深入探讨小学数学高质量育人的实践路径,旨在找到一种能够激发学生数学思维、培养其逻辑思维能力和创新精神的教学方法。通过实例分析和理论探讨相结合的方式,提出了具体的教学策略,以期为小学数学教育的高质量发展提供有益的参考。
出处 《教学与研究》 2024年11期
出版日期 2024年09月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)