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积极心理学理念在小学班级管理中的运用

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摘要摘要：本文探讨了积极心理学理念在小学班级管理中的具体运用方法，旨在通过激发学生的积极情绪、增强自信心、促进合作与共赢等方式，提升班级管理的效能，促进学生的全面发展。基于此，接下来文章从积极心理学的基本原理出发，结合小学班级管理的实际情况，提出了一系列切实可行的策略，以期为小学班级管理工作提供新的思路和参考。

DOI 2d31o1lp84/8644391

作者蔡燕

机构地区云南省思茅第一小学，云南省普洱市665000

出处《中国教工》 2024年13期

关键词积极心理学小学班级管理自信心合作学习兴趣情绪调控

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）