摘要
【摘要】目的：研讨消毒供应中心护理实习生对其采取思维导图教学的应用价值。方法：研究纳入了在2020年6月至2022年6月时间段内我院的消毒供应中心护理实习生，共计有36例，分组方式为奇偶法，各18例，对比组实行常规教学，干预组实行思维导图教学，干预组与对比组的教学前后成绩评分、教学满意度情况实施组间对照。结果：（1）消毒供应中心护理实习生教学前成绩评分P值＞0.05，无差异。干预组消毒供应中心护理实习生教学后成绩评分高于对比组实习生，P＜0.05，有差异。（2）干预组（100.00%）的消毒供应中心护理实习生教学满意度高于对比组（72.22%）的实习生，P＜0.05，有差异。结论：消毒供应中心护理实习对其采取思维导图教学效果明显。
出版日期
2024年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
