初中数学反思型教学的实践

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摘要 摘要:本文旨在探讨在初中数学教育中实施反思型教学模式的有效性与策略,通过理论分析和实证研究,提出一套适用于初中生认知特点的反思型教学方法。反思型教学强调学生主动参与、自我评价与批判性思考,有助于提高学生的解决问题能力、创造性思维以及对数学知识的理解深度。
出处 《课外阅读》 2024年4期
出版日期 2024年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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