评价也需要智慧

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摘要 学生进入初中以后,美术学习两极分化的现象日趋明显:优秀的学生会因为喜欢美术或因为升学需要选择美术特长,进而美术学习越来越好;学困生则会因为老师的"不屑"或忽视而放任自流,在课堂上表现为百无聊赖,
机构地区 不详
出处 《中国体卫艺教育》 2010年4期
出版日期 2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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