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浅析直观性原则在地理教学中的运用——以识别植被类型为例
浅析直观性原则在地理教学中的运用——以识别植被类型为例
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摘要
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DOI
rj8vyelry4/8686034
作者
文艳丹
机构地区
云南省丽江市宁蒗彝族自治县第一中学 674300
出处
《中国教师》
2024年14期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年14期
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