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“归类分析”——习题讲评的法宝“多功能瓶”的使用方法归纳

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摘要摘要：初中化学中，对“多功能瓶”的使用方法进行归类、分析、讲解，并对一些常见的用法编制记忆口诀，便于学生理解、应用。“多功能瓶”的功能归类后，有助于学生对所学知识的系统化掌握，避免了知识点的孤立、零碎，也避免了习题讲评时的就题论题。

DOI kd2n0m86ed/8686962

作者陈淼

机构地区无锡市阳山中学 214155

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词归类分析多功能瓶口诀

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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