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基于阅读的幼儿多元表达指导策略研究

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摘要【摘要】在幼儿教育领域，多元表达能力是一个非常重要的能力，也是幼儿个人发展的重要组成部分。本文探讨一种基于阅读的幼儿多元表达指导策略，旨在通过阅读激发幼儿的表现欲望，提高他们的多元表达能力。

DOI ojnlp2v0ld/8688913

作者戴晓梅

机构地区江苏省张家港市万红幼儿园 215600

出处《教学与研究》 2024年12期

关键词阅读幼儿多元表达研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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