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善于思考，乐于提问——小学数学学生问题意识培养对策

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摘要摘要：在小学数学教学中，培养学生的问题意识是推动学生自主学习、激发思维创新的核心内容。问题意识不仅是思维能力的重要表现形式，也是学生解决问题、深度理解知识的重要途径。现代教学理念强调"以学生为中心"，而问题意识的培养能够有效实现这一目标，使学生在学习过程中更加主动、积极地探索知识。本研究将结合教学实践，探讨小学数学中段学生问题意识培养的意义和策略，助力提升课堂教学的有效性。

DOI kd2n0z56rd/8707114

作者王素菊

机构地区福建省泉州市丰泽区湖心实验小学

出处《中小学教育》 2024年15期

关键词小学数学问题意识教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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