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高中政治新课程标准下开展活动型课程的策略研究

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摘要摘要：在新时代背景下，随着高中政治新课程标准的深入实施，传统教学模式面临着前所未有的挑战与变革需求。活动型课程作为一种以学生为中心、强调实践探索与情感体验的教学模式，逐渐成为高中政治教学改革的重要方向。文章旨在探讨统编版高中政治教材下，如何有效开展活动型课程的策略，通过案例分析与实践探索，结合理论阐述，旨在提升学生的政治素养、批判性思维能力和社会实践能力。文章分析了活动型课程在高中政治教学中的意义与价值，随后从课程设计、实施策略及评价体系三个方面展开详细论述，并结合具体教学实例，提出了若干可行性建议，为高中政治教学创新提供参考与借鉴。

DOI rj8vykgyp4/8709182

作者梁文盛

机构地区云南省文山州丘北县第一中学 663200

出处《中国教师》 2024年13期

关键词活动型课程高中政治新课程标准教学策略实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）