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高职轨道专业学生积极就业心理研究

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摘要摘要：文章从就业心理具体内容的界定出发，尝试总结轨道类学生就业心理现状和存在的问题，在此基础上，提出了轨道类专业学生积极就业心理培育的建设意见。本文立足高职轨道类专业学生就业现状，聚焦轨道专业学生就业心理进行研究，赋值学生就业能力，助力人职匹配，在一定程度上促进高校人才培养质量提升。

DOI 54k21nw5e4/8711133

作者叶文琳王星淇

机构地区南京铁道职业技术学院

出处《科技新时代》 2024年15期

关键词就业，就业心理，培育

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）