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初中英语多源文本阅读教学中学生高阶思维能力的培养策略

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摘要摘要：多源文本阅读教学在初中英语教学中占据着重要的地位。随着信息时代的到来，多源文本阅读成为培养学生高阶思维能力的重要途径。高阶思维能力包括分析、评价和创造等能力，这些能力对于学生未来的学习和生活具有重要意义。本文旨在探讨在初中英语多源文本阅读教学中，如何有效地培养学生的高阶思维能力。

DOI pj01ezxpvd/8711199

作者吕虹

机构地区常州市新北区飞龙中学 213000

出处《时代教育》 2024年15期

关键词初中英语多源文本阅读高阶思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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