“教学做合一”在初中物理教学中的渗透研究

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摘要 摘要:基于“教—学—做”一致性的教学是新课标背景下落实立德树人根本任务、实现学生核心素养发展的重要方式。物理教师要想提高初中物理教学质量,就必须对传统的教学方式进行创新,采用"教学做合一"的方式来提高初中物理教学质量。文章简要阐述了“教学做合一”应用的意义,总结了“教学做合一”在初中物理教学中的渗透策略与路径,旨在提升初中物理教学效果,促进学生全面发展。
作者 肖霞
出处 《中小学教育》 2024年15期
出版日期 2024年10月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)