首页 > 《教学与研究》 > 2024年11期 > 核心素养下小学三年级语文写作教学的优化策略

核心素养下小学三年级语文写作教学的优化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段是学生写作能力培养的重要时期。在核心素养的指导下，小学三年级语文写作教学应注重培养学生的语言表达能力、思维能力及审美能力。本文探讨了小学三年级语文写作教学现状及优化策略，以实现核心素养培养目标为导向，从教学方法、课堂设计和评价方式等方面，提出了具体的优化策略。通过实际教学案例的分析，总结了提高小学生写作能力的有效方法，为提升三年级语文写作教学质量提供了参考。

DOI g4q0x2eo7j/8717196

作者潘怡阳

机构地区辽宁省实验学校赤山校区 110000

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词核心素养写作教学语文小学教育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）