跨文化视角下的小学美术教育探讨

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摘要 摘要:本文探讨了跨文化视角下小学美术教育的意义与策略。在全球化背景下,通过引入多元文化元素,小学美术教育能够拓宽学生视野,培养其全球意识和跨文化交流能力。文章分析了不同文化背景下美术教育的差异,提出了融合多元文化、采用多样化教学方法、加强师资培训与交流等策略,旨在促进小学美术教育的国际化与本土化融合,提升学生的综合素质。
作者 孙燕
出处 《中国教师》 2024年16期
出版日期 2024年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)