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PBL教学法在皮肤科护理带教中的临床效果

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摘要摘要：目的分析在皮肤科护理带教中PBL教学法的临床效果。方法选取本院2023年1月至2024年1月间48例皮肤科实习护生作为观察对象，采取数字表法，分为对照组（传统教学方法）和观察组（PBL教学法），各24例，比较两组教学效果。结果对比两组的成绩优良率，观察组的优良率高于对照组，（P＜0.05）。结论在皮肤科护理带教中，应用PBL教学法具有较好的临床效果，可以培养学生的专业能力与综合素质，提高学生的学习成绩。

DOI 54yy6r2vx4/8721876

作者刘卓

机构地区重庆医科大学附属巴南医院皮肤科 401320

出处《中国医学人文》 2024年27期

关键词 PBL教学法皮肤科护理临床效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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