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“课证贯通、专创融合、数智增强”管理型会计人才培养模式探索及实践
“课证贯通、专创融合、数智增强”管理型会计人才培养模式探索及实践
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摘要
摘要:随着经济高速发展,会计人才需求日益增长,特别是高端会计人才。现有的会计人才呈现“两极”化的状态,一方面从事基础性会计人员饱和,另一方面具备核算能力和决策思维的高端会计人才稀缺。原始的教育模式已经无法满足社会对会计人才的需求。本文以大数据与会计专业为实施主体,本文提出“课证贯通、专创融合、数智增强”的管理型会计人才培养模式,旨在培养适应数字化时代的高素质会计人才。
DOI
34gm1262w4/8721955
作者
蔡忠慧
机构地区
江西工程学院经济管理学院 江西新余 338000
出处
《教育学文摘》
2024年17期
关键词
管理型会计人才
人才培养
培养方案
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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