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“双减”背景下构建初中历史高效课堂实践研究

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摘要摘要：义务教育在国民教育中的占有重要地位，而义务教育的主要阵地应是在学校的课堂。但是在现实生活中，处在义务教育阶段的学生面临作业负担过重，参加校外培训过多的问题。为此，中共中央办公厅、国务院办公厅专门出台文件，要求要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。在此背景下，如何打造高效课堂是每一个义务教育阶段工作者所必须思考的问题。笔者作为一线的初中历史教师对历史学科如何打造高效历史课堂进行以下思考和研究。本人认为打造历史学科高效课堂需要做到：一是依标扣本提升历史课堂效率；二是巧借地方文化资源，激发历史课堂活力；三是巧用实践活动，增强历史课堂魅力。

DOI 7j6vq3zvpd/8727590

作者龚德群

机构地区濮阳市第十中学邮政：457100

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词双减初中历史高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）