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小班数学区操作材料投放的实施策略

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摘要摘要：数学区是幼儿园中促进幼儿数学学习与发展的重要区域，而材料的投放策略直接影响幼儿的学习兴趣和效果。本文针对小班数学区操作材料投放的实践策略进行探究，旨在通过合理的材料投放，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养其数学思维与能力。

DOI 54k2185n34/8729433

作者袁代

机构地区成都市简阳市简城第一幼儿园 641400

出处《中国教师》 2024年13期

关键词小班数学区操作材料

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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