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全纳教育背景下发育迟缓幼儿的干预策略研究
全纳教育背景下发育迟缓幼儿的干预策略研究
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摘要
【摘要】本文主要以全纳教育背景下发育迟缓幼儿的干预策略为重点进行阐述,以一名在普通幼儿园就读的发育迟缓幼儿为个案研究对象,立足于功能评估,通过幼儿园开展活动引入嵌入式教学,让这一幼儿在各项活动中,不仅提升自身社会交往能力,还提高了语言表达能能力,全身心投入大集体活动中,为后续学习与生活打下了坚实的基础。
DOI
rj8vyl8774/8732034
作者
耿智蔚
机构地区
江苏省常州市新北区春江幼儿园 213000
出处
《中国教师》
2024年16期
关键词
幼儿园
发育迟缓幼儿
干预策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年16期
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