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初中生物课堂教学策略优化研究

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摘要摘要：本文旨在探讨初中生物课堂教学策略的优化路径，以应对当前教学中存在的方法单一、实验教学不足及信息技术应用不充分等问题。研究提出了一系列优化策略，包括结合情境创设与问题导向的教学方法，强化互动教学与探究式教学，合理利用多媒体技术辅助教学，实施翻转课堂以转变教学模式，加强实验教学以提升学生的实践能力，以及实施多元化评价体系以全面评估学生的学习成果。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养学生的生物科学素养和探究能力。

DOI 2d31olr0g4/8733243

作者董文地

机构地区四川省广元市朝天区之江初级中学 628012

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词初中生物课堂教学策略优化研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）