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基于数学问题解决的学习素养提升策略研究

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摘要摘要：小学数学问题解决素养是学生数学学习的重要目标和基本要求，对学生思维能力的发展和综合素养的提升具有重要意义。本文以小学数学问题解决教学为切入点，围绕小学生解决问题的困惑、问题解决教学的现状、问题解决素养的培养、评价与反馈等方面展开探讨，学生在解决数学问题时常常存在概念理解困难、运算规则混淆、情境转化不畅等困惑，教师在问题解决教学中也存在问题情境设计不当、思维方式单一、过程指导不足等问题。

DOI n49e03l63d/8735935

作者嵇香

机构地区江苏省常州市溧阳市溧城镇昆仑小学江苏省常州市 213300

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学数学问题解决学习素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）