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初中散文任务驱动教学法中链式情境的应用

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，任务驱动教学法在初中散文教学中得到了广泛的应用。本文旨在探讨链式情境在初中散文任务驱动教学法中的应用，以提高学生的学习兴趣和学习效果。通过对相关文献的综合分析和实践研究，本文发现链式情境可以有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。同时，链式情境还可以帮助学生更好地理解散文的内容和情感，提高学生的阅读理解能力和写作能力。本文认为，在初中散文任务驱动教学法中，教师应该根据教学目标和学生的实际情况，合理地设计链式情境，以提高教学效果。

DOI 7j6vqz11nd/8736790

作者徐锋孔令奎

机构地区句容市第二中学句容市后白中学 212400

出处《时代教育》 2024年13期

关键词初中散文任务驱动教学法链式情境学习兴趣教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）