摘要
摘要：本研究探讨了幼儿园趣探自然游戏的多种路径，旨在通过丰富的自然体验促进幼儿的全面发展。首先，研究分析了自然游戏的定义及其在幼儿教育中的重要性，强调了自然游戏对幼儿认知、社交和情感发展的积极影响。其次，本文提出了多种实践路径，包括组织自然探险活动、利用校园自然资源、开展主题式自然游戏等。我们通过案例分析，展示了不同幼儿园在实施自然游戏时的具体做法与成效。此外，文章还讨论了教师在实施自然游戏中的角色转变，从传统的知识传授者转变为引导者和支持者。最后，研究总结了实施自然游戏时可能面临的挑战，如时间、资源和安全等问题，并提出了相应的解决策略。通过本研究，旨在为幼儿园教师提供有效的自然游戏实施路径，帮助孩子们在游戏中探索自然，增强对环境的认知，培养科学探究精神。
出版日期
2024年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
