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“双减”背景下小学英语趣味课堂教学模式实践探究

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摘要摘要：“双减”政策旨在减轻学生的学业负担，提高教育教学质量。在小学英语教学中，如何落实“双减”政策，有效提高课堂教学效果，切实发展学生英语语言核心素养，成为当前英语教育工作者关注的焦点。而以生活情境化，课堂活动游戏化为主的趣味课堂教学模式作为一种创新型的教学模式，能够激发学生学习兴趣，关注学生个人素养提升，提高教育教学质量，符合“双减”政策要求。

DOI 2d31o3znm4/8742419

作者黄红梅

机构地区宝鸡高新第一小学陕西省宝鸡市7210000

出处《时代教育》 2024年16期

关键词 “双减” 小学英语趣味课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）