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小学语文教学与学生思维能力培养

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摘要摘要：本文深入研究小学语文教学与学生思维能力培养之间的紧密关系，剖析语文学科在提升学生思维能力方面的独特作用，提出切实可行的教学策略，着重探讨激发学生兴趣、引导学生提问以及开展多元化活动等关键问题，运用生动有趣的教学方法、创设情境、引入现实案例激发学生兴趣；通过鼓励发言、引导自主发现问题、组织课堂讨论培养学生提问能力；开展课外阅读、组织比赛、创设合作氛围提升学生综合素养，将这些策略应用于小学语文教学，可有效提高学生思维能力，为学生综合素质培养奠定坚实基础，对小学语文教学具有重要指导意义。

DOI 5jo2ozpek4/8743460

作者何乐

机构地区新绛县西街实验小学北校，山西运城 043100

出处《教学与研究》 2024年14期

关键词小学语文教学思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）