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核心素养导向下的初中英语大单元作业设计策略探析

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摘要摘要： “核心素养”理论对英语教育由“知识灌输”转向“能力训练”具有现实的指导意义，是提高学生英语整体素质与竞争能力的重要理论支持。它对初中英语教育有着积极的启示作用。本文通过对英语课程核心素养的定位与功能的剖析，论述了在进行大单元作业设计时应该采取的一些对策，并给出了一些具体的实施意见。

DOI g4q0xz8v7j/8744772

作者林振群

机构地区福建省莆田中山中学

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词核心素养，初中英语，大单元作业设计，策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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核心素养，初中英语，大单元作业设计，策略探析

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