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教学评一体化理念在小学数学课堂教学的运用

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摘要摘要：本文探讨了教学评一体化理念在小学数学课堂教学中的运用。通过精准设定教学目标、紧扣目标合理选取评价依据以及优化课堂教学活动，实现了“教”“学”“评”三者的深度融合。以具体教学单元为例，展示了如何运用这一理念提高课堂教学的针对性和有效性，进而促进学生的学习能力和自我评价能力的全面提升。

DOI rj8vyxg8k4/8750958

作者徐艳艳

机构地区重庆市垫江县桂东小学校

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词教学评一体化理念小学数学课堂教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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