小学低年段语文识字教学探究-中国期刊网

摘要摘要：汉字是阅读和写作的基础，是语文学习的必修课。为夯实语文学习基础，提高学生学习主动性，小学低年段语文识字教学，要在低年级学生的互动中双向提升语文学科核心素养，在语文识字教学攻坚战中绘出以“减”促“增”的美好画卷。基于此，激发学生的识字兴趣，丰富语文学习，全面落实减负提质，准确把握新课程标准要求，切实理解教材、用好教材，提升语文识字教学质量。