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"双减"背景下初中数学教学中学生解题能力的培养策略研究

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摘要摘要

DOI 54k213qwe4/8763357

作者吴振

机构地区安徽省太和县第九中学 236600

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词 "双减" 初中数学教学解题能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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