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基于错题资源的小学数学大单元教学设计研究

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摘要摘要：近年来，随着教育理念的不断更新和教学方法的持续创新，基于错题资源的教学设计逐渐受到重视。特别是在大单元教学的背景下，教师愈发注重学生对数学知识的整体理解和掌握，而非仅仅局限于单个知识点的掌握。鉴于此，本文通过深入剖析错题资源的相关概念，提出了一系列针对性的教学设计策略，包括精准诊断错题资源、构建错题库、融合信息技术和建立反馈机制等。实践表明，这些策略能够提升小学生对数学知识的理解和掌握程度，为小学数学教学提供新的思路。

DOI odwlk6we94/8764332

作者闫怡帆

机构地区甘肃省庆阳市西峰区温泉镇地庄小学，745000

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词错题资源小学数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）