摘要
摘要：目的：探讨动态病例情景结合多元培训模式对护理人员神经外科重症护理能力的影响，以期提高护理人员的专业技能和应急能力。方法：选取2022年初至2023年末在我院神经外科重症监护室工作的80名护理人员作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组40人。对照组采用传统培训模式，观察组则采用动态病例情景结合多元培训模式。比较两组护理人员在培训前后的理论成绩、技能操作、应急反应能力及患者满意度等指标。结果：经过培训，观察组护理团队在理论考核、技能实践以及应急处理方面的表现均明显优于对照组，这一差异在统计学上具有显著性（P<0.05）。此外，由观察组负责护理的患者群体，其满意度也显著高于对照组患者的反馈，同样达到了统计学上的显著差异（P<0.05）。
出版日期
2024年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
