摘要
摘要：目的： 本研究旨在探讨系统化健康教育对初产妇母乳喂养技能及新生儿护理能力的影响，通过对比分析接受系统化健康教育的初产妇（观察组）与仅接受常规产前教育的初产妇（对照组）在母乳喂养成功率、新生儿护理知识掌握程度及护理技能应用上的差异，为优化初产妇产前教育策略提供科学依据。方法： 选取2022年1月至2023年1月期间在我院分娩的104例初产妇作为研究对象，随机分为观察组和对照组各52例。观察组产妇接受为期8周的系统化健康教育，内容涵盖母乳喂养技巧、新生儿日常护理、疾病预防与识别等；对照组则接受常规产前教育。两组产妇均在分娩后第4周和第8周通过问卷调查、直接观察及技能考核等方式评估其母乳喂养成功率、新生儿护理知识掌握情况及护理技能应用水平。结果： 研究结果显示，观察组初产妇的母乳喂养成功率显著高于对照组（P<0.05），且观察组产妇在新生儿护理知识掌握程度和护理技能应用水平上也明显优于对照组（P<0.01）。具体而言，观察组产妇能够更准确地掌握哺乳姿势、识别并处理母乳喂养中的常见问题，同时在新生儿脐带护理、皮肤护理、喂养时间管理等方面表现出更高的技能水平。
出版日期
2024年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
