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语境理论在高中英语词汇教学中的应用

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摘要摘要：随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语作为一种国际通用语言，其重要性不言而喻。在高中英语教学中，词汇教学占据着举足轻重的地位。然而，传统的词汇教学方法往往注重词汇的拼写和词义记忆，忽视了词汇在语境中的实际运用，导致学生在实际交流中无法准确、恰当地使用词汇。语境理论强调词汇在特定语境中的意义和功能，为词汇教学提供了新的视角和方法。因此，将语境理论应用于高中英语词汇教学中，对于提高学生的词汇记忆效果和运用能力具有重要意义。

DOI rj8vy9ml94/8773810

作者木克兰木·艾尼

机构地区新疆库车市第二中学新疆库车市 842000

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词语境理论高中英语词汇教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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