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关于物理学科中光现象的特性

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摘要摘要：本文旨在探讨物理学科中光现象的特性，包括光的波动性、粒子性、传播规律以及光现象在日常生活中的应用。通过分析当前物理教学中光现象教学存在的问题，提出针对性的教学策略，并结合真实教材例子，旨在提高学生对光现象的理解和应用能力，激发学生对物理学科的兴趣。研究表明，通过多样化教学策略，可以有效提升学生的物理核心素养，为物理学科的教学提供新的思路和方法。

DOI 54k21rkr34/8773881

作者曾爱兰

机构地区湖南省郴州市北湖实验学校湖南省郴州市 423000

出处《中小学教育》 2024年16期

关键词物理学科光现象教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）