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如何理性应对学生的厌学现象

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摘要厌学现象可能人都有过，然而，当这种现象稳定出现在学生身上的时候，就可能弱化学生进一步学习的动机，降低学习效率，并形成恶性循环。有厌学行为的学生往往有一些共性：焦虑不安、无奈、惧怕学习、怕见老师；作业不做，或者抄袭应付，更为严重的是在学校中恶作剧，甚至辍学等。据调查，童年期，有厌学现象的小学生占总数的5％-10％左右，而且，随年级增加呈现上升趋势。面对这种严峻趋势，教师怎么办？

DOI zdlovw8zdl/877640

作者鲁鸿昌

机构地区不详

出处《陕西教育：高教版》 2009年12期

关键词厌学现象小学生理性学习效率恶性循环厌学行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）