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幼儿园大班数学教学活动设计探讨

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摘要摘要：数学是幼儿园大班教学的重要组成部分，对幼儿的未来发展具有极为重要的影响。但是受到传统教育思想的影响，幼儿园大班数学教学往往采用灌输式的教学方法，这种教育方式不符合幼儿的成长特性，不能激发幼儿对数学学科的兴趣，进而影响了教学的成效。新课程改革背景下，幼儿园教师应该转变教学理念，设计出符合大班幼儿数学教学的活动，初步培养幼儿的数学思维，促进幼儿的全面发展。

DOI pj01e063vd/8784327

作者刘倩

机构地区开封市七彩华风幼儿园

出处《教育学文摘》 2024年17期

关键词幼儿园大班数学教学活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）