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小学四年级语文写作教学实践研究

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摘要摘要：写作作为语文教学的重要组成部分，也是语文教学的核心内容之一，自小学三年级增设写作内容后，部分学生表现出对写作的欲望，但仍然有多数学生在面对写作时无从下笔，不知道该写些什么，学生的写作教学陷入困境，这也为广大小学语文教师提出严峻的考验，如何激发学生的学习热情，引发众多语文教学工作者在广泛关注。文章基于小学四年级语文课堂的视角，分析了写作教学的优化措施。

DOI 0dpoqyqn0j/8793369

作者赵永强

机构地区甘肃省陇南市西和县马元镇鲍河小学

出处《教学与研究》 2024年18期

关键词小学四年级语文写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）