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在小学音乐课程中融入“思政元素”的行动研究
在小学音乐课程中融入“思政元素”的行动研究
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摘要
摘要:思政元素融入到小学音乐课程教学中,不仅能提升专业教学质量,还能够产生更好的育人效果。对于一线教师来说,在小学音乐课程中融入思政元素的路径可通过两种途径来实现:一是课内融入,二是课外融入。本文就此进行了探讨和分析。
DOI
54k2191yl4/8793533
作者
武静
机构地区
保定市蠡县 蠡县第二实验小学
出处
《教学与研究》
2024年18期
关键词
音乐课程
思政元素
音乐教学
思政教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年18期
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