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SBAR沟通模式在内科护理带教中的应用价值

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摘要【摘要】目的：观察标准化沟通模式（SBAR）在内科护理带教中的应用价值。方法：选取2021年5月至2023年11月来我院内科实习的护理专业学生为研究对象，共计150人，按照数字盲选法分为对照组（n=75）和观察组（n=75），对照组：常规教学模式，观察组：常规教学模式+SBAR沟通模式。对比两组教学效果。结果：观察组基础知识、技能操作、临床沟通能力得分均高于对照组（P＜0.05）。结论：SBAR沟通模式可提高内科护理带教效果。

DOI 6jrvlm2gqd/8794915

作者王韵诗

机构地区南充市顺庆区人民医院四川南充 637000

出处《中华医学信息导报》 2024年22期

关键词内科护理带教 SBAR沟通模式

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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内科护理带教 SBAR沟通模式

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