摘要
摘要：目的：探究赋能教育理念联合人文护理对胃癌化疗患者负性情绪及生存质量的影响。方法：选择2022年01月~2024年01月期间，在我院进行化疗的70例胃癌患者作为观察对象，随机分为对照组和试验组各35例，对照组患者给予常规人文护理，试验组患者在对照组的基础上给予赋能教育理念干预，观察两组患者护理干预前后负性情绪及生存质量改善情况。结果：干预后，试验组患者紧张、愤怒、疲劳、压抑、精力和慌乱评分统计结果显著优于对照组患者（P<0.05）；试验组患者QLQ躯体、心理、社会、总体感觉评分及QLQ量表总分统计结果均显著高于对照组患者（P<0.05）。结论：赋能教育理念联合人文护理能够显著改善胃癌化疗患者的负面情绪及生存质量。
出版日期
2024年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
