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知否，知否？应是绿肥！——“绿色课堂”理念下的小学语文教学案例与反思

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摘要内容摘要：随着课程改革的发展，“绿色课堂”已成为广大教师的价值追求，同时成为学科教学的重要理念。小学语文教学更呼唤“绿色课堂”，它是语文教学和谐高效的核心理念。本文主要以实践案例与反思的形式阐述了笔者以“绿色课堂”理念为指引，探索和谐高效的小学语文课堂的思考和研究，为小学语文课堂教学的有效性提供方法和策略。

DOI 7j6vq2m3pd/8804342

作者揭丽平

机构地区浙江省江山市碗窑小学

出处《中小学教育》 2024年19期

关键词绿色课堂案例反思写意诗意

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）