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小学美术课堂中的情感教育与审美能力培养

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摘要摘要：在小学教育阶段，美术课程不仅是培养学生艺术素养的重要途径，也是进行情感教育和审美能力培养的有效载体。人教版小学美术教材以其丰富的内容、多样的形式和贴近学生生活的特点，为情感教育和审美能力的培养提供了广阔的舞台。本文旨在探讨如何在小学美术课堂中融合情感教育与审美能力培养，以期达到提升学生综合素质的目的。

DOI 6jrvlmg6xd/8804887

作者王玲

机构地区山东省枣庄市滕州市西岗镇中心小学

出处《中国教师》 2024年18期

关键词小学美术情感教育审美能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）